أرشيف الوسم : مشروع

الإعلام الحكومي: وضع 3 معايير لتحديد حاجة المحافظات من المدارس

أوضح فريق الإعلام الحكومي، اليوم الثلاثاء، أهم الخطط الحكومية والمشاريع المنفذة لتغطية حاجة العراق من المدارس، وفيما أشار إلى ان الحكومة وضعت هذا الملف في مقدمة أولوياتها، حدد 3 معايير لتحديد عدد وحاجة وكل محافظة، مؤكدا أن باكورة أعمال صندوق العراق للتنمية ستكون إنشاء ألف مدرسة بعموم المحافظات.

أكمل القراءة »

الإعمار تعلن إنجاز 77 مشروعا ضمن خطة الطرق والجسور

أعلنت وزارة الإعمار والإسكان والبلديات العامة، اليوم الأحد، إنجاز 77 مشروعا ضمن خطة الطرق والجسور، فيما أوضحت أهم الطرق المنفذة حالياً ومواعيد افتتاحها، وحددت موعد إكمال حزمة فك الاختناقات المرورية الأولى.

أكمل القراءة »

طهران: مشروع الربط السككي شلامجة – البصرة خطة استراتيجية للعراق وإيران

وصف النائب الاول لرئيس الجمهورية الاسلامية الإيرانية محمد مخبر اليوم السبت، مشروع خط سكة حديد شلامجة-البصرة بأنه خطة استراتيجية لإيران والعراق، فيما أشار إلى أن هذا المشروع، سيربط السكك الحديدية بين البلدين ومن شأنه أن يكمل طرق النقل الدولية.

أكمل القراءة »

ضمن الاتفاقية الصينية .. تسليم 400 مدرسة نموذجية بعموم العراق

أحصت شركة باور جاينا الصينية المشاركة بمشروع إنشاء المدارس النموذجية في العراق عدد ما اقترب من الإنجاز، وفيما أوجزت صعوبات واجهت المشروع، أكدت قرب تسليم 400 مدرسة نموذجية بعموم العراق.

أكمل القراءة »

وزير الإعمار يفتتح محطة معالجة مجاري كربلاء

افتتح وزير الإعمار والإسكان والبلديات العامة بنگين ريكاني، اليوم الاثنين، أثناء زيارته محافظة كربلاء المقدسة، مشروع محطة معالجة مجاري كربلاء/ المرحلة الرابعة والأخيرة ، بطاقة 200000 م3/باليوم. وذكرت الوزارة في بيان تلقته “الغدير” أن ” ريكاني استهل كلمته أثناء الافتتاح، بالدعوة لقراءة سورة الفاتحة على روح الشهيد البطل عبير سليم …

أكمل القراءة »

أمين بغداد: جميع القواطع البلدية مشمولة بحزمة الـ 150 مشروعاً

أكد أمين بغداد عمار موسى كاظم، اليوم الثلاثاء، أن جميع القواطع البلدية مشمولة بحزمة الـ 150 مشروعاً التي أطلقها رئيس الوزراء محمد شياع السوداني. وقال الأمين خلال اطلاعه على المراحل الأخيرة لإكساء شارع المنظمة بمنطقة العامرية ضمن قاطع بلدية المنصور والشارع الرابط بين منطقتي الرحمانية والشعلة ضمن قاطع بلدية الشعلة …

أكمل القراءة »